最近、中国共産党中央委員会と国務院は「教育強国建設計画要綱（2024～2035年）」を公布し、すべての地域と部門に対し、実情に基づいて誠実に実施するよう求める通知を出した。
「教育強国づくり計画大綱（2024年～2035年）」の主な内容は以下のとおり。
教育権力の建設を加速する中国共産党第20回党大会の戦略的展開を徹底的に実行するために、この計画概要が策定される。
1一般的な要件
習近平新時代の中国の特色ある社会主義思想の指導を堅持し、第20回党大会と第20期中央委員会第2回、第3回総会の精神を徹底的に実行し、習近平総書記の教育に関する重要な説明を全面的に実施し、「2つの「確立」の決定的意義を深く理解し、「2つの保障」を断固として達成し、教育の優先的発展を堅持し、教育の完全実施する。党の教育政策を堅持し、中国の特色ある社会主義教育発展路線を揺るぎなく歩み、社会主義学校運営の方向を堅持し、教育の政治的属性と人民の性質と戦略的属性を総合的に把握し、道徳的誠実な人材を育成するという基本任務を実行し、党と国家のために人民を教育し、中国式近代化推進に全面的に奉仕し、中国に根付いて教育を運営し、質の高い教育制度の構築を加速し、社会主義建設者を育成し、道徳的、知的、身体的、芸術的、労働力の総合的発展を備えた後継者を育成し、強力なイデオロギー的・政治的リーダーシップ、人材競争力、科学技術的支援、国民生活の保障、社会的相乗効果、国際的影響力を備えた中国の特色ある強力な社会主義教育国家を早急に建設し、現代的で強力な社会主義国家の建設を強力に支援し、中華民族の偉大な復興を全面的に推進しなければならない。
私たちが仕事でしなければならないことは、教育に対する党の全体的なリーダーシップを堅持し、公平性の促進と質の向上を強調し、戦略的指導と発展を支援し、改革と革新を深め、協力的統合を深め、独立性と自信を堅持し、世界を念頭に置くことである。国家戦略の支持と民生ニーズの充足、知識学習と総合的発展、人材の育成と社会的ニーズの充足、標準化と秩序化と活力の刺激、中国に根付き国際経験を生かし、基礎と魂を固め、公平で質の高い思想・政治教育体系を総合的に構築する関係を正しく処理する。基礎教育制度、自立的で優れた高等教育制度、産業と教育を統合した職業教育制度、誰もが利用できる生涯教育制度、イノベーション主導の科学技術支援制度、質の高い教師チーム制度、オープンで互恵的な国際協力制度を整備し、大国から強国への体系的な飛躍を実現する。
主な目標は、2027 年までに教育力の構築が段階的に重要な成果を達成することです。各レベルの普遍教育のレベルが継続的に強化・改善され、質の高い教育制度が初期の形を整え、国民の教育達成感が大幅に向上し、自主的な人材育成の質が全面的に向上し、トップの革新的人材が続々と出現し、主要分野での改革が大幅に進展し、教育配置構造が質の高い経済、社会、人口開発のニーズとより整合し、世界的な影響力を持つ重要な教育センターの建設が新たなレベルに達した。 2035年までに教育強国を築きます。党の教育全般に対する指導体制と作動機構は完全に完成し、質の高い教育制度が完全に確立され、基礎教育の普及水準と質は世界最高水準にあり、学習社会が完全に形成され、教育に対する国民の満足度が大幅に向上し、国家戦略に奉仕する教育の能力が大幅に向上し、教育の近代化が全面的に実現された。
(1) 新しい時代の学校における思想・政治教育を強化・充実する。 「新時代の中国の特色ある社会主義に関する習近平思想」を人民に教育することを継続し、習近平総書記の教育に関する重要な解説の理論的解釈を強化する。新時代の道徳心涵養と人材育成事業を実施し、党の革新的理論部門と並行して思想・政治科目の構築を推進し、「習近平新時代の中国の特色ある社会主義思想」を核心内容とするカリキュラム・教材体系の構築を加速し、各種科目体系、指導体系、教材体系、管理体系を通じて学校の思想・政治教育を統合し、思想・道徳・文化知識を統合する。大多数の学生が常に党、国家、人民、社会主義に忠実であり、確固たるマルクス主義の信念と中国の特色ある社会主義の信念を持ち、中華民族の偉大な復興に対する自信を持っていることを保証するための社会実践教育。 「新時代の中国の特色ある社会主義習近平思想入門」科目をしっかりと指導し、初等中等学校の思想・政治科目の学習指導基準を系統的に改善し、大学の思想・政治科目全体計画を最適化・設計し、大学・中学校・小学校の思想・政治科目の一体的な改革・革新を推進すべきである。 「大きな思想的・政治的路線」のブランドをいくつも生み出す。理想と信念教育の正常化と制度化を促進し、社会主義の核心的価値観の教育を強化する。党の歴史、新中国の歴史、改革開放の歴史、社会主義発展の歴史に関する教育を強化する。愛国心、集団主義、社会主義教育を深め、中国共産主義者の精神的血統に関する教育を実施する。文化的自信を強化し、先進的な社会主義文化、革命文化、優れた中国伝統文化の教育を強化し、思想教育と政治教育を秩序正しく統合する。中華民族共同体の意識に関する教育を強化する。党と政府の指導幹部がキャンパス内で思想・政治教育を行うための長期的な仕組みを整備し、教育体系において党員に対する教育に関する基礎訓練を実施する。学校の草の根党組織の政治的・組織的機能を強化し、戦闘要塞の役割を果たす。
(2) 化学・物理化学の研究と党の革新的な理論体系の成果の解釈と応用を強化する。党の革新理論の科学的内包と実践的要求を深く解釈し、強力なマルクス主義理論規律を確立し、規律体系、学術体系、言説体系を構築する。党の革新的な理論研究成果の対応する教科方向と教材への転換を全面的に推進し、新時代の大変革の成功事例とそこに含まれる道徳哲学を学校の思想・政治教育に統合する。
（３）実践教育・オンライン教育の場と立場を拡大する。価値ある指導、実践的な経験、環境づくりを調整・促進し、教室と教室のコラボレーション、キャンパス内とキャンパス外の統合、オンラインとオフラインの統合を統合する教育メカニズムを模索します。新時代の鮮やかな実践と偉大な成果を体験・理解できるよう学生を組織し、実践教育の割合を増やし、レッドリソースの教育機能を十分に発揮し、学生のレッドスタディツアーへの参加を支援する。イデオロギーおよび政治活動と情報技術の徹底的な統合を促進し、オンラインのイデオロギーおよび政治教育の独特のブランドを作成し、オンラインセキュリティ意識、文明的読み書き能力、行動習慣などに関する青少年の教育を強化し、青少年の健全な成長に役立つサイバースペースと教育生態学を構築する。
(4) 児童生徒の健全な成長と総合的な発達を促進する。質の高い教育の実施を深化し、道徳、知育、体育、芸術、労働教育の総合的な訓練体系を改善し、スポーツ、美学教育、労働教育の欠陥の補充を加速する。健康第一の教育概念を実施し、生徒の体力計画を実施し、小中学生に1日少なくとも2時間の包括的な身体活動時間を提供し、キャンパスフットボールの建設を強化し、近視と肥満率を効果的に制御します。学校における美的教育の浸透を促進する。学生の実践的な実践能力、複雑な問題を解決する能力、社会適応力を向上させるために、労働習慣開発計画を実施します。メンタルヘルス教育を普及し、全国的な学生のメンタルヘルス監視および早期警告システムを確立し、学期ごとのサービスメカニズムを改善します。憲法と法の支配に関する教育、国家安全保障教育、国防教育を強化する。若い学生を対象とした読書キャンペーンの徹底的な実施。
(5) 心を育て、心を啓発する質の高い教材を作成します。国家権力の教材建設を実行し、党と国家の意志を反映する。新時代のマルクス主義理論研究・構築プロジェクトの主要教材の構築を強化する。思想・政治科目教材の建設を推進する。新時代の優れた実践を徹底的にまとめ、オリジナル教材「中国シリーズ」を立ち上げ、独自の教材システムを構築。基礎教育のための科学教科書のバッチを開発し、職業教育のための質の高い教科書のバッチを作成し、学部生と大学院生のための一流のコア教科書のバッチを構築し、科学、工学、農学、医学のための最先端の質の高い教科書のバッチを選択して導入します。教材のデジタル変革を加速します。教材管理システムを改善し、国、地方自治体、学校、出版部門の採点と分類の責任メカニズムを改善します。教材作成に関する評価と報酬制度を改善する。教材や課外読書の管理を標準化します。
(6) 国民共通の話し言葉と書き言葉を促進し、普及させます。国民共通の話し言葉と書き言葉の普及と質の向上を図るキャンペーンを実施する。国民全体の言語および文化的リテラシーを向上させます。言語と記述の標準体系を改善し、新しい国家コーパスを構築します。言語事情や国力などを調査する。サイバースペースにおける標準化された言語と文章の指導を強化する。国語・文化の継承・発展シリーズプロジェクトを徹底的に実施。香港、マカオ、台湾との言語・文化交流を強化する。
3強力かつ優れた基礎教育を開発し、国家の質を総合的に向上させるための戦略的基盤を強化する｝
(7) 人口の変化に対応した基礎教育資源の全体的な調整と配分の仕組みを改善する。基礎教育の拡充・質の向上プロジェクトを徹底的に実施する。無償教育の範囲を検討し、徐々に拡大する。基礎教育の各段階における学齢人口の変化を監視し、早期に警告するシステムを確立し、小中学校および幼稚園の配置を最適化する。教育公共サービスの質とレベルを向上させ、普遍的な利益、アクセシビリティ、利便性を高め、短期および中長期的に教育資源の全体的な配分を強化する。 「市・郡統合」基礎教育管理システムを確立し、地域の状況に応じて各学校段階での教育資源の利用を開放し、学校段階を越えた余剰と不足の動的な調整と配分を強化し、都市教育資源供給への学齢人口の純流入を拡大する。人口20万人以上の郡（市、区、旗）が基準を満たす特殊教育学校を運営できるよう支援し、適格地域には15年制の特殊教育学校を建設するよう奨励する。専門学校の建設と専門教育を強化する。
(8) 義務教育の質の高い均衡のとれた発展と都市と農村の融合を促進する。義務教育学校の標準化を強化し、都市と農村、地域、学校、集団間の格差を徐々に縮小する。地域内の優秀な学校指導者および主要な教師の全体的な配置、交換、ローテーションを促進します。秩序ある少人数指導を推進します。寄宿学校の条件と管理レベルを改善し、必要な小規模の農村学校を運営する。移住地で登録されている子どもたちと同じ権利を持つ、適格な農村移民の子どもたちの義務教育を促進し、置き去りにされた子どもたちや障害のある子どもたちのケア制度と就労の仕組みを改善し、中退者の抑制と就学の確保のための正規化された仕組みを改善する。地方活性化のために国が支援する主要な郡の教育人材に対する「グループベースの」支援で引き続き良い仕事をする。郡における質の高い均衡のとれた義務教育に対する徹底的な監督と評価を実施し、地方自治体の義務教育の質の高い均衡のとれた発展を秩序正しく推進する。
（９）幼児教育の普遍化と高等学校の多様な展開を推進する。公立幼稚園の定員供給を着実に拡大するとともに、私立幼稚園に対する包括的な支援政策を実施・充実する。 2 歳から 3 歳の子どもを入園させる資格のある幼稚園を支援します。市内の高等学校の多様な発展を調整・推進し、高等学校一般教育資源の供給拡大を加速する。科学教育を特徴とする普通科高校の多数の設立を検討し、総合高校をうまく運営する。郡立高校活性化計画を徹底的に実行する。
(10) 「二重削減」の推進と教育・指導の質の向上を連携して推進する。学外研修管理の成果を集約し、懲戒研修を厳格に管理し、懲戒外研修を標準化する。法律に基づくガバナンスを遵守し、デジタル化と全プロセス管理を強化します。学校教育の主体的な役割を強化し、教室での指導レベルを総合的に向上させ、学習困難のある生徒への指導を強化する。繰り返しの作業を減らし、毎日の検査の頻度を減らします。放課後サービスの質の向上とサービス内容の充実を図る。科学教育を強化し、中核的能力の育成を強化します。
4高等教育の総合力を高め、戦略的リーダーシップを創出する｝
(11) 分類別の大学の改革と発展を促進する。高等教育の包括的改革に向けたパイロットプログラムを実施する。研究型、応用型、技能型の学校の基本的位置付けに基づき、総合性と専門性の基本方向を区別し、各種大学の発展位置付けを明確にし、科学、工学、農学、医学、人文社会科学、芸術、スポーツなどの大学の差別化された発展を支援します。学校の運営状況、入学計画、学位の認定、資金投資の観点から、分類されたサポートを提供するため、分類された管理と分類された評価メカニズムを確立します。さまざまなタイプの大学の機能的位置付け、実際の貢献、および特徴的な利点に基づいて、大学がその利点を最大限に発揮し、さまざまな分野やトラックで特性を開発できるように導くためのリソース配分のためのインセンティブメカニズムを確立します。
(12) 高等教育の配置を最適化する。中央学部付属大学と地方大学の発展を調整する。ハイレベルの研究大学の建設を強化し、地方大学の応用指向の変革を加速する。省と省が共同建設した大学の発展加速を支援し、省と省が共同建設した大学の地域配置を最適化する。新たな高等教育資源は中部、西部地域および少数民族地域に適度に偏るだろう。カウンターパートサポートの動作メカニズムを改善します。外国の高レベル理工系大学が中国での学校運営に協力するよう奨励する。学生寮やその他の教育条件の改善において大学を支援します。質の高い学部教育の入学規模を秩序的に拡大し、大学院教育の規模を拡大し、博士課程の学生の割合を着実に増加させ、専門職学位の大学院教育を強力に発展させる。
(13) 中国の特色ある世界クラスの大学と有利な分野の建設を加速する。中国式近代化の本質的要件に焦点を当て、自主的かつ科学的に「二重一級」の基準を定め、優れた分野に焦点を当て、「二重一級」建設の範囲を適切に拡大すべきである。品質、特性、貢献指向の監視および評価システムを改善し、動的な調整と多様化した投資メカニズムを改善し、資源配分を増加します。科学技術の発展と国家戦略のニーズに基づいた規律調整メカニズムと人材育成モデルを確立する。専門分野の統合的発展を促進し、緊急に必要な分野と専攻を配置し、基礎分野、新興分野、および学際的な分野の構築を強化し、絶滅の危機に瀕している不人気な分野を支援するための一流の分野研修活動を実施する。博士教育の改革を深化させ、世界的に影響力のある博士教育を創造し、高度人材の主体的な育成・獲得能力を継続的に向上させる。
(14) 優れた革新的人材を発掘・育成する仕組みを改善する。イノベーション能力の育成を強化し、小中学生を対象に科学的リテラシーを養う「肥沃な土壌プラン」を実施する。革新的な可能性を秘めた高校生を対象とした「傑出したプラン」を実施します。戦略的緊急ニーズと新興分野において、国内トップの革新的人材を育成するための新しいモデルを模索します。新しい工学、新しい医学、新しい農業、新しい教養の構築を深め、科学技術教育と人文科学教育の連携を強化し、科学と工学の統合、産業と産業の統合、医学と工業の統合、農業と工業の交差点を促進し、全国優秀な技術者大学、産業と教育を統合するための全国革新プラットフォームなどを構築および強化し、全国優秀な医師人材育成計画を徹底的に実行します。第一級のコアコース、教材、実践プロジェクト、および教員を作成します。
(15) 中国哲学と社会科学の独立した知識体系を構築する。中国式近代化建設における主要な理論的・実践的課題に焦点を当て、党の革新理論を活用して哲学・社会科学における知識革新、理論革新、方法革新を主導し、各分野の象徴的な概念と独自の理論をバックボーンとした独立した知識体系を構築する。習近平の新時代の中国の特色ある社会主義思想の研究と中国の特色ある哲学と社会科学の科学的研究に関する主要な特別プロジェクトを実施し、哲学と社会科学の初級分野すべてをカバーする独立した知識体系の構築を加速する。法科大学院における実務重視の教育訓練の仕組みを改善する。哲学・社会科学イノベーションプラットフォームとイノベーションチームの構築を促進し、国家重点マルクス主義大学の建設を強化し、大学哲学・社会科学研究所を建設する。
5国家戦略的科学技術力を育成・強化し、ハイレベルな科学技術の自立を効果的に支援する｝
(16) 基礎分野および学際的科目の画期的な計画を実施する。国家基礎研究の主力および主要な科学技術の進歩の源泉としてのハイレベル研究大学の役割を強化し、基礎研究の組織度を向上させ、相互に支援し質の高い学問の発展を促進する科学技術イノベーションと人材育成の効果的なメカニズムを確立する。学校、企業、地方の共同イノベーションプラットフォームを構築し、主要な科学技術インフラと科学技術リソースライブラリの構築を強化し、一流の科学技術リーダーとイノベーションチームを創設し、基礎分野でブレークスルーを達成し、分野を超えた統合とイノベーションをリードする。
(17) 若い科学技術人材の成長と発展を促進する。科学者の精神を積極的に促進し、探求を奨励し、失敗を許容する良好な環境を創出します。ハイレベルの教師と学術マスターのグループを育成します。
(18) 大学における科学技術成果の変革の効率を向上させる。国立大学科学技術パークに頼って、大学向けの地域技術移転・変革センターを構築し、さまざまな技術移転・変革プラットフォームやハイテクパークとの連携を強化し、学校と企業間の共同研究開発、コンセプト検証、パイロットテストの成熟のためのプラットフォームを構築し、技術移転と変革のための強力な専門人材チームを構築します。ハイエンドの成果フェアや大学生のイノベーションコンテストなどのブランドを作成します。
(19) 地方創生の新たな軌道を拓くため、高等研究所を建設する。中部、西部、東北部などの地域に高度な研究機関を配置・建設し、ハイレベルの大学や有利な分野と主要産業、有力企業との強力な連携を促進し、ニーズに基づいてプロジェクトを決定し、プロジェクトに基づいてチームを決定し、人材育成、科学研究、技術移転を統合した産学統合、科学と教育統合の新たなモデルを構築する。
6現代的な職業教育システムの構築を加速し、名匠、熟練職人、高度人材を育成する｝
(20) 多様な学校運営と産業と教育の融合の新しい形を創造する。我々は、地方の現代職業教育システムの新しいモデルの試行をさらに推進し、職業教育の全体的な発展に対する地方政府の主な責任を実行する。自治体の産業・教育コンソーシアムおよび産・産・教育統合コミュニティを構築・強化し、地域開発と調整され、産業配置と結びついた職業教育配置を最適化する。高等職業教育資源を都市や郡に集中させるために適格な地域を推進する。企業に職業教育の組織化や参加を奨励し、学校運営、人材教育、雇用における学校と企業の緊密な協力を促進する。産業の第一線で活躍する主要国のより多くの職人を育成するため、道徳と技術を兼ね備え、工学と学習を組み合わせた教育の仕組みを充実させます。
(21) 職業統合を通じて学生が成長し、人材になるためのルートを広げる。普通小中学校における職業啓発教育、労働教育の実施を支援する。中等職業教育と高等学校普通教育の一体的な発展を推進する。質の高い中等専門学校と高等専門学校との連携を強化します。教育と試験の連携を強化し、専門学校入学試験の内容と形式を最適化する。応用学部に対し、専門学校・高専の設置、あるいは職業・技術専攻の設置を奨励する。専門学校の定員・定員を着実に拡大する。
(22) 専門学校の重要な教育能力を向上させる。高等専門学校や大規模建設計画を最適化・実施し、特色ある教育を有する高等専門学校を多数建設する。基準を完全に満たす専門学校の運営条件の推進を加速する。職業教育教育の主要要素の改革を実施し、専攻、コース、教材、教師、インターンシップ訓練の改革を計画的に推進し、実践教育、実際の生産、技術サービス機能を統合したインターンシップ訓練基地を構築する。
(23) 熟練した人材の成長のための政策環境を最適化する。産業、金融、財政、雇用に対する政策支援を強化し、新たな教育基金による職業教育への支援を強化する。専門学校卒業生に対して、定住、就職、採用（雇用）、職位評価、昇進などの面で一般学校卒業生と同等の待遇を享受できるよう積極的に推進する。「新8段階労働者」制度を導入し、生産・サービスの最前線で活躍する熟練人材の技能水準や創造的貢献に応じて給与水準を引き上げる。模範的な労働者精神、勤労精神、ものづくり精神を継承し、誰もが才能を発揮し才能を発揮できる環境を整備します。
7学習社会を構築し、教育のデジタル化を活用して新たな発展の道を切り開き、新たな発展の利点を生み出す
(24) 生涯学習公共サービスの水準を向上させる。信用銀行をプラットフォームとし、学習成果の認定を重視した資格制度に基づく生涯学習システムを構築します。教育資源の共有と公共サービスプラットフォームの構築を強化し、学習都市と学習コミュニティを構築し、全国オープン大学システムを改善し、国立高齢者大学を建設する。学習社会におけるデジタルインフラの構築を強化し、国立デジタル大学を構築する。継続教育、独学試験、非学力教育などの制度的保障を充実・強化し、誰もが学べる、どこでも学べる、いつでも学べる学習社会を構築する。
(25) 国家教育デジタル化戦略を実施する。アプリケーション指向とガバナンスを基礎として堅持し、統合、インテリジェンス、国際化を促進し、国家スマート教育公共サービスプラットフォームを構築して活用し、水平方向と垂直方向に接続され、協力的なサービスを提供するデジタル教育システムを確立します。新しいデジタル教育リソースを開発します。国家教育ビッグデータセンターを構築し、民間教育ネットワークと計算能力共有ネットワークを構築します。スマートキャンパスの構築を推進し、適性に応じた大規模な教育と革新的な教育をデジタルで強化する効果的な方法を模索し、学習方法の変化に積極的に適応します。 World Digital Education Conference、World Digital Education Alliance、Global Digital Education Development Index、デジタル教育に関する権威ある雑誌などの公共製品を作成し、高品質の MOOC (大規模公開オンライン コース) の世界展開を促進します。
(26) 教育改革を支援するために人工知能を推進する。デジタル経済や今後の産業発展に向けて、カリキュラム体系の改革を強化し、分野・専攻の設定を最適化する。教師と生徒のデジタルリテラシー基準を策定および改善し、人工知能を深めて教師チームの構築を促進します。人工知能教育の大規模なモデルを作成します。クラウドスクールなどを構築する。ビッグデータと人工知能のサポートに基づいた教育評価と科学的意思決定システムを確立する。ネットワークセキュリティを強化し、データセキュリティ、人工知能アルゴリズム、倫理的セキュリティを強化します。
8質の高い専門教師のチームを編成し、教育強国の基礎を築く
(27) 教育者精神の行動を実践し、教師の魂を高め、強化する。教室での教育、科学的研究、社会的実践のあらゆる側面を通じて、教師研修のプロセス全体に教育者の精神を統合することを促進し、日々の浸透、プロジェクトの権限付与、プラットフォームのサポートによって教師の能力開発のための優れたエコシステムを構築します。教育チームの思想的・政治的活動を強化し、教師の党組織建設を強化し、党員と教師の先駆的かつ模範的な役割を十分に発揮する。教師の倫理と倫理の第一基準を堅持し、教師の倫理と倫理を構築するための長期メカニズムを改善し、教師の倫理アノミーに対する「ゼロ寛容」を厳格に実施する。
(28) 教師の専門的資質と能力を向上させる。教員養成制度を整備し、国家優秀初中等教員養成計画の実施を拡大し、高レベル大学の教員教育を推進し、教員教育の質を向上させる。義務教育学級担任チームの構築を強化する。ハイレベルの職業教育教師養成と企業実践システムを改善し、「二重資格」教師チーム構築のレベルを強化する。世界中からレベルの高い教師を採用し、国際交流と教師養成協力を強化し、大学教師の育成支援サービス体制を充実させる。すべての教師の研修を強化し、国、州、市、郡、学校レベルの研究・研修システムを改善する。
(29) 教師の管理とリソースの割り当てを最適化します。国家教員資格制度と教員採用制度を整備する。あらゆるレベルのあらゆる種類の学校で教師と生徒の比率を最適化し、寄宿学校と公立幼稚園の人員配置と人員配置を調整します。小中学校教師向けの「郡管理の学校採用」管理メカニズムを最適化します。教員評価・評価制度の改革を深化させる。教師のポジションの割合を最適化します。専門学校の教員と企業の高度人材を必要に応じて非常勤雇用するよう奨励する。大学における工学系教師の採用に関する指針を策定する。全国シルバーエイジ教師行動計画を徹底的に実施する。ポスドク研究員を大学教員の重要な人材となるよう昇進させます。
(30) 教師の政治的、社会的、職業的地位を向上させる。教員の放課後サービスに対する適正な報酬を確保し、教員の給与構造を最適化し、農村教員に対する生活補助政策を実施・改善する。高等学校・幼稚園教員の給与保障を強化するとともに、専門学校教員の業績給与保証制度を充実するとともに、大学の給与制度改革を推進します。教師の職業的尊厳と正当な権利利益を維持し、教師の教育以外の教育業務の負担を軽減し、社会公共サービスにおいて教師を優先する政策を実施し、教師の退職について適切に対応する。教師が高い社会的名声を享受し、社会的に最も尊敬される職業の一つとなるよう、優れた教師の選定、表彰、公表の取り組みを強化する。
9教育の包括的改革を深化させ、教育発展の活力を刺激する｝
（31）教育評価改革を深化させる。各レベルの党委員会と政府は、政治実績に対する正しい見方を確立し、教育評価の科学的方向性を確立し、「得点優先」などの逸脱を防止し、是正しなければならない。高校入試改革を着実に進める。質の高い高等学校の入学定員拡大を加速し、バランスのとれた入学者向けの試験的プログラムを実施する。大学入学試験の包括的な改革を深化させ、学生の道徳的、知的、身体的、芸術的、労働力の総合的な発展を導く試験または評価内容システムを構築し、学生の重要な能力、科目読み書き能力、思考力の試験を強化することに重点を置く。大学院学位と専門職学位の分類選抜を深化させ、科学研究革新能力と実践能力の審査を強化する。情報技術を活用した審査・評価の改革を推進する。大学における人材評価の改革を深化し、人材の「ハット」の制約を排除し、イノベーション能力、品質、有効性、貢献志向を強調し、画期的な成果を科学的に特定する。質の高いバランスのとれた義務教育を推進する仕組みを整備します。私立教育の発展を指導し、標準化する。
(32) 人材育成と経済社会開発ニーズとの間の適応メカニズムを改善する。全体的な適応、動的なバランス、前向きな相互作用を堅持し、人材需要予測と早期警告メカニズムを改善し、全国的な人材供給と需要をドッキングするビッグデータプラットフォームの確立を模索し、さまざまな業界や分野での人材ニーズの分析と効果的なドッキングを強化し、人材需要レポートと人材需要カタログを定期的に編集して発行します。雇用状況追跡調査を実施し、雇用状況、登録計画、人材育成の連携を強化し、雇用の質の監視と評価のフィードバックを強化します。事前に計画を立て、分野と専攻を動的に調整し、学校リソースの配分を最適化し、学生のインターンシップ実践システムを改善します。大卒者に対する質の高い就職サービスシステムの構築を加速し、大卒者の質の高い完全雇用を促進する。
(33) 法に基づくガバナンスと管理のレベルを向上させる。教育関連の法令や規則を整備し、教育規範を検討・編纂します。学校管理システムを改善し、学校憲章の履行に対する保証メカニズムを改善し、学校運営における学校の自主性を実現する。学術不正行為と学術汚職を断固として処罰し、教師と学生の科学研究の誠実さと学習スタイルのための教育訓練メカニズムを改善する。行政、学校監督、評価、監視などの教育監督制度を改善し、国、省、市、県の教育監督機関を整備する。インテリジェントなキャンパスセキュリティシステムを構築し、学生のいじめと暴力の早期発見、早期予防、早期制御メカニズムを改善し、溺水防止、交通安全などに関する教育を強化し、キャンパスの安全紛争の多様な解決メカニズムと安全リスクの社会的共有メカニズムを改善します。
(34) 教育への戦略的投資メカニズムを改善する。あらゆるレベルの政府は、財政投資を増加させ、予算配分と業績のインセンティブと抑制メカニズムを確立し、一般公共予算の教育支出が年々増加のみで減少しないことを保証し、学校の平均生徒数に基づく一般公共予算の教育支出が毎年増加のみで減少しないことを保証し、GDPに占める国家財政教育支出の割合が4％を超えるようにしなければならない。あらゆるレベルのさまざまな種類の教育に対する予算割り当てシステムを改善し、関連する割り当て基準と投資レベルを合理的に決定して適時に引き上げ、学生の経済的援助基準の動的な調整メカニズムを確立します。教育への予算投資の割合を徐々に増やします。教育分野に関連する送金の最適化と改善。大学、企業、社会を深く統合した教育資金協力メカニズムを確立する。教育への社会的投資と寄付を指導し、標準化するために、あらゆるレベルで教育財団の役割を最大限に発揮する。義務教育以外の訓練費用の合理的な負担メカニズムを改善する。全学期間を対象とした学生経済援助制度を改善する。教育資金統計システムを改善する。教育支出の構造を最適化し、資金調達の監督と実績評価を強化する。
(35) 教育科学技術人材の総合的な推進メカニズムを確立する。所管部門間の定期的な協議を強化し、政策調整、プロジェクト計画、資源配分を共同で実施する。科学と教育の協力教育メカニズムを改善し、革新的な資源と部隊の組織の調整を強化する。科学技術と人材の教育の支援的役割を強化し、国家イノベーションシステムの全体的な有効性を高めるために、教育の配置と改革のパイロットは、北京、上海、広東・香港・マカオ大湾区などの国際科学技術イノベーションセンターの建設、地域科学技術イノベーションセンター、国家ハイレベル人材ハイランドの建設、人材を誘致・収集するプラットフォームの構築と緊密に連携すべきである。
10対外教育の戦略戦略を改善し、世界的な影響力を持つ重要な教育センターを構築する
(36) グローバル人材の育成・結集力を向上させる。留学者への教育指導やサービス運営を強化する。国費留学制度の制度・仕組みを改革し、「中国留学」ブランドと能力開発を強化し、中国留学の入学試験を改善する。国際的に有名な大学や研究機関で学ぶ優秀な人材の選抜を奨励・支援し、中国と外国の青少年の交流を拡大し、国際サマースクールなどのプロジェクトを実施する。海外の学校を運営する高等教育の能力を向上させ、職業教育における産業と教育の統合、学校と企業の協力のための国際協力メカニズムを改善し、Luban Workshopなどのブランドの発展を深めます。より多くの国での中国語教育を支援します。
(37) 国際的な学術交流と教育・科学研究協力を拡大する。ハイレベル研究大学による国際ビッグサイエンス計画の開始と参加、ビッグサイエンス施設の建設、主要な国際科学研究プロジェクトの受け入れ、ハイレベル大学科目イノベーション・人材導入拠点、国際協力共同研究室の建設促進を支援する。質の高い国際的な産学研究協力を推進します。オープンサイエンスに関する国際協力に積極的に参加する。
(38) グローバル教育ガバナンスに積極的に参加する。国連教育科学文化機関などの国際機関や多国間メカニズムとの協力を深めます。国際的なSTEM（科学、技術、工学、数学）教育機関の構築と発展を支援する教育イノベーション協力ネットワークを確立する。国内の大学が国際的な教育組織や学術提携を設立し、国際的な影響力を持つ学術誌、一連の指数、レポートを作成できるよう支援する。地域包括的経済連携国際教育協力特区を設立する。中国教育ブランド育成計画を実施する。
11組織と実行の強化
教育強国を建設するには、党委員会が統一指導を主導し、党と政府が協力して管理し、各部門が責任を負う教育指導体制を強化しなければなりません。各レベルの学校の党建設を全面的に推進し、学校思想活動に対する党の指導をしっかりと把握し、思想活動の責任制を実施し、党風と清廉な政府の建設と腐敗との闘いを深く推進し、党風と政治風格、教師の倫理と校風を建設することを学校指導チームの学校運営能力を評価し、教育制度の政治的安全と調和と安定を維持する重要な部分とみなす。総合調整、総合推進、監督実施における中央教育指導グループの役割を十分に発揮し、教育強国の建設における主要課題の解決を促進し、教育強国の建設に対する監視と評価を強化する。各レベルの党委員会と政府は、教育強国建設の政治的責任を真摯に受け止め、教育強国建設の促進を重要な課題に据え、現実に照らしてこの計画大綱を実行しなければならない。社会全体が教育強国の建設を気遣い、支援し、広報と世論の誘導を強化し、学校、家庭、社会の協力教育メカニズムを改善し、教育強国の建設に強力な相乗効果を生み出す良好な環境を作り出すことが必要である。